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            四维能力模型下的学生自主学习激发研究

            吴婧  
            【摘要】:学生自主学习能力是其取得成功的关键,而学生的自主学习能力普遍较弱是一个不争的事实。为此,如何形成有效的激发机制,则成为了学校教学改革中的关键内容。其中,学生主体、学习目标、学习内容、学习方法均能够对学生的自主学习行为产生积极作用,故而从上述四个维度,逐步进行剖析,有助于改变学生对学习的态度、兴趣、方式,能激发学生的主观能动性,从而大幅提高学习效果。
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